Comment apprendre à un enfant à dessiner? Automatique traduire

La plupart des enfants adorent pratiquer des activités visuelles, utilisant des crayons, des feutres, des peintures et des crayons. Mais pour que cette leçon procure un maximum de plaisir à l’enfant et profite à son développement, un adulte doit gérer son travail de création. Le processus de création aura un impact positif s’il est organisé correctement. En travaillant avec des enfants de 3 à 6 ans, ils utilisent trois méthodes principales d’image: de la nature, de la mémoire et de la représentation.

Notre recommandation pour les Moscovites: illustrateur professionnel, diplômé de l’Université Sholokhov, Anda Bars. Traite avec les enfants et les adultes. Son site personnel: http://andabars.com/uroki/risovanie-jivopis-dlya-detey

Dessin de la nature

L’enfant doit indiquer le plus fidèlement possible le contour de l’objet, la proportion du rapport de ses parties, la position dans l’espace. Les enfants de 3 à 4 ans sont invités à dessiner des objets séparés. Lors de l’examen, il est facile de déterminer la forme, la taille, la couleur. Premièrement, ils démontrent et examinent le sujet, examinent tous ses paramètres. Ensuite, vous pouvez demander à le dessiner avec votre doigt en l’air. Les enfants de cet âge sont invités à représenter des fruits, des légumes, des baies (tomate, concombre, cerise), des meubles (table, armoire, lit). Plus tard, lorsque les enfants apprennent à représenter des objets individuels, ils adoptent des compositions simples, des natures mortes (une assiette avec des fruits, un vase de fleurs). Ces tâches sont proposées aux enfants de 4 à 5 ans.

Ensuite, nous passons aux objets de dessin composés de plusieurs parties. Il est préférable d’utiliser des jouets en peluche à ce stade. Par exemple, lorsqu’ils dessinent un ours en cours d’examen, les enfants découvrent que, pour l’image de la tête et des oreilles, des cercles de tailles différentes doivent être dessinés, pour le tronc et les jambes - de grands et de petits ovales.

Les tâches compliquent les enfants de 5 à 6 ans: ils apprennent à examiner et à transférer des objets amorphes sur du papier. Dans ce cas, il est nécessaire d’afficher non seulement les signes extérieurs, mais aussi de souligner leur imagerie (peuplier grêle, lilas duveteux, bouleau frisé, chêne puissant, etc.). Les enfants de six ans sont invités à dessiner différents types d’insectes (coléoptères, papillons, libellules), de poissons d’aquarium (veiltail, épéiste), d’oiseaux (moineau, hirondelle, pic). Lorsque vous dessinez des figures de personnes et d’animaux, le matériel visuel peut être des poupées dans des vêtements (dessiner une silhouette dans des vêtements est simplifié), des objets d’art en bois, de la céramique, etc.

Dessin de mémoire

Il est prévu d’afficher les signes extérieurs caractéristiques d’un objet donné, en tenant compte de sa position dans l’espace à un moment donné (une personne, des animaux en mouvement, debout, couché, etc.). Dans ce cas, lorsqu’il effectue un travail devant les yeux de l’enfant, il n’ya pas d’objet représenté. Par exemple, lorsqu’on représente une personne qui marche, il est nécessaire de rappeler le rapport entre le mouvement des bras et des jambes. De telles tâches demandent aux enfants une attention, une concentration et une patience maximales.

Dessin par présentation

Ce type d’activité visuelle est caractérisé par le transfert de traits communs caractéristiques de l’aspect général d’un objet (par exemple, la figure d’une personne, d’un animal, d’un oiseau) dans une position spatiale libre. Cette méthode d’image implique l’improvisation créative. L’enfant choisit indépendamment un objet pour lui-même (s’il s’agit d’une figure humaine, vous pouvez alors dessiner une fille, un garçon, un vieil homme, etc.), sa position dans l’espace (debout, assis, faisant du ski, etc.) qui correspond son idée.