Steve Hanks – 20110220-46
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Lélément central de la composition réside dans létrange présence dun cheval blanc, partiellement transparent, qui semble flotter entre les jeunes filles. Lune delles, assise sur un fauteuil, tient une baguette de direction, comme pour guider lanimal éthéré. Une autre, debout, semble jouer dun instrument à vent, peut-être une flûte, tandis que la troisième, affalée sur un autre fauteuil, manifeste une attitude de lassitude, voire dennui.
Léclairage, doux et uniforme, contribue à latmosphère irréelle de la scène. Il souligne la blancheur des robes et la pâleur des visages des jeunes filles, renforçant limpression dune fragilité délicate. Les ombres sont subtiles, suggérant une lumière diffuse et indéfinissable.
Plusieurs interprétations sont possibles quant aux subtexts de cette peinture. Le cheval blanc, souvent associé à la pureté, à la grâce et à la chevalerie, pourrait symboliser linnocence enfantine, mais également une aspiration à un monde idéalisé, inaccessible. La transparence de lanimal suggère une réalité fugace, un souvenir fragile, ou peut-être une illusion. La mélancolie affichée par lune des jeunes filles pourrait exprimer un sentiment de perte, de désillusion, ou la prise de conscience de la fin de lenfance. Le choix des instruments (baguette de direction et flûte) renvoie à lordre, à la discipline et à la performance, mais dans un contexte qui apparaît étrangement décalé.
En somme, l’œuvre est une méditation poétique sur le passage du temps, la fragilité de lenfance, et la tension entre réalité et rêve. Elle invite à une contemplation silencieuse, laissant au spectateur la liberté dinterpréter les symboles et de déchiffrer les émotions subtiles qui émanent de cette scène singulière.