An illiterate child is a shame for the mother (Gromitsky I.) Soviet Posters (1917-1941)

Lœuvre présente une composition visuelle marquée par une forte volonté de propagande. Ici, nous voyons une scène construite autour dun jeune garçon, assis sur une sorte de marche ou de piédestal, et entouré de figures symboliques. Le fond rouge vif domine la composition, accentuant lintensité du message.
Le garçon, au centre, semble accablé, le regard baissé, une expression de honte ou de tristesse se lisant sur ses traits. Il tient entre ses mains ce qui pourrait être un livre ou un cahier, suggérant une tentative dalphabétisation qui échoue. Son vêtement est simple, presque misérable, renforçant l’idée d’une condition sociale défavorisée.
Autour de lui, trois hommes, probablement des ouvriers ou des membres de la classe laborieuse, le pointent du doigt avec une expression réprobatoire. Lun deux lève la main, comme pour donner un avertissement ou une leçon. Leurs vêtements sont similaires, témoignant dune appartenance à un même groupe social. Leurs postures, rigides et accusatrices, soulignent la culpabilité attribuée au jeune garçon.
En arrière-plan, une femme, probablement la mère du garçon, est représentée en mouvement, presque comme si elle cherchait à fuir la situation. Son geste désespéré suggère la honte et la détresse quelle ressent face à l’illettrisme de son enfant. Lensemble de la scène évoque une forme de stigmatisation sociale et la pression exercée sur les familles pour quelles assurent l’éducation de leurs enfants.
Le texte en haut de laffiche, écrit en caractères grands et imposants, renforce ce message en affirmant que lenfant analphabète est une honte pour la mère. Le texte plus petit en bas, illisible en détail, semble être une exhortation à léducation.
Le dessin, dans son ensemble, est un appel à lalphabétisation et à limportance de léducation pour lascension sociale et lintégration dans la société. Il dépeint avec force la responsabilité parentale et les conséquences perçues de lillettrisme, tout en utilisant un langage visuel direct et sans ambiguïté propre à liconographie de propagande. La simplicité des formes et lutilisation de couleurs vives contribuent à limpact émotionnel de lœuvre. Il est clair que l’objectif principal est de mobiliser lopinion publique en faveur d’une politique déducation universelle.