#19609 Marco Manzella

Lœuvre présente une scène intérieure fragmentée, caractérisée par une géométrie rigide et une lumière artificielle. On observe un enfant, accroupi près dun mur bas, absorbé dans une activité manuelle. Il semble manipuler un morceau de carton ou de bois, entouré de débris similaires, suggérant un jeu de construction ou une œuvre en devenir. Son attitude concentrée, la tête baissée, laisse entrevoir une immersion dans un monde personnel et créatif.
Dans le fond, un espace plus vaste souvre à travers un rectangle sombre, presque un portail. Une autre enfant, plus âgée, se tient à lentrée de cet espace, tenant une scie et un outil de mesure. Sa posture, légèrement en retrait, et son regard semblent esquiver le spectateur, créant un sentiment de distance et dobservation. Léclairage, provenant de lextérieur de ce rectangle, est contrasté, accentuant le côté mystérieux de larrière-plan.
Le sol est constitué de carreaux jaunes, également divisés en sections géométriques, ce qui renforce limpression de fragmentation et dartificiel. Un long bâton vertical, de couleur vive, se dresse près de lenfant accroupi, ajoutant un élément de verticalité et un contraste chromatique frappant.
Lensemble de la composition suggère une exploration de la relation entre limagination, la construction et lobservation. Le contraste entre lactivité concentrée de lenfant et la présence passive de lautre enfant peut évoquer des thèmes de lenfance, du jeu, de lapprentissage et de la transition vers lâge adulte. La géométrie omniprésente et labsence de détails naturalistes contribuent à une ambiance à la fois familière et étrange, invitant à une réflexion sur la nature de la réalité et de la perception. La lumière artificielle et les couleurs saturées soulignent une dimension théâtrale et une certaine distanciation émotionnelle, laissant une impression dintemporalité et de contemplation.