The Spoiled Child Jean-Baptiste Greuze (1725-1805)

Lœuvre dépeint une scène domestique intimiste, baignée dans une lumière chaude et diffuse qui souligne la texture des étoffes et le réalisme de lensemble. Au premier plan, un jeune garçon, à lallure quelque peu sauvage avec ses cheveux roux ébouriffés, est assis sur un tabouret. Il tend une soucoupe vers un chien, dont le regard concentré suggère une attente gourmande. La posture du garçon est dune nonchalance presque affectée, laissant entrevoir une certaine assurance, voire un sentiment de supériorité.
À côté de lui, une femme, probablement une gouvernante ou une servante, observe la scène avec un mélange damusement et de résignation. Elle porte une robe simple, mais soignée, et un capuchon blanc qui encadre son visage. Ses mains sont posées sur ses genoux, et son expression laisse transparaître une forme de patience face aux excentricités de lenfant.
Larrière-plan est chargé d’éléments quotidiens : un escalier en bois, un placard rempli de légumes, une table dissimulée dans lombre, des ustensiles de cuisine. Ces détails contribuent à situer la scène dans un décor domestique réaliste, sans fioritures.
Lensemble de la composition laisse entrevoir une critique subtile de léducation enfantine et des privilèges de la noblesse. Lenfant, apparemment gâté et indifférent aux règles, semble se moquer de la situation, tandis que la femme, chargée de veiller sur lui, est réduite à un rôle passif, témoin impuissant de son comportement. Lanimal, quant à lui, symbolise peut-être linstinct et la simplicité, en contraste avec lartifice et la capricieuse nature de lenfant.
On perçoit, au-delà de la scène domestique, une réflexion sur les rapports de pouvoir et les inégalités sociales, mais aussi sur la difficulté de gérer légoïsme et larrogance chez les plus jeunes. Le tableau, par son réalisme et sa subtilité, interroge les normes sociales de lépoque et offre une vision nuancée de la vie quotidienne.