Guastavino Reading the Order of the Day Clement Pujol De Guastavino

Lœuvre nous présente un intérieur richement décoré, probablement un salon ou une pièce de réception dans un contexte orientaliste. Au centre de la composition, un homme, enveloppé dans un costume traditionnel, est absorbé par la lecture dun document déroulé. Il porte un turban blanc, une veste de couleur chair rehaussée de touches rosées et des bottes montantes en cuir sombre. Une épée à la crosse ornée est suspendue à sa ceinture, témoignant dune position sociale et dune autorité potentielle.
Larrière-plan est saturé de motifs complexes et colorés. Les murs sont ornés de carreaux de céramique aux teintes turquoise, ocre et beige, formant des arabesques et des géométries. Un arc en plein cintre, orné dune sculpture en relief sombre, encadre une ouverture donnant sur un autre espace, laissant deviner un jardin ou une cour intérieure. La lumière, filtrée par une fenêtre ornée de vitraux géométriques, crée des jeux dombres et de reflets qui dynamisent lensemble.
Le sol est recouvert dun tapis aux couleurs vives, dont les motifs contribuent à lopulence de la scène. Un petit brûleur métallique, posé sur une petite table, ajoute une touche d’intimité et suggère un moment de calme et de contemplation.
Au-delà de la description objective, lœuvre suggère des sous-textes intéressants. Le personnage, concentré sur sa lecture, semble prendre une décision, étudier une proposition ou examiner un ordre du jour. Lépée à ses côtés pourrait symboliser le pouvoir et la protection, mais elle est reléguée à larrière-plan, indiquant peut-être que la sagesse et la réflexion sont privilégiées à la force brute. Lensemble de la composition dégage une atmosphère de raffinement et de sophistication, tout en soulignant la distance culturelle entre le spectateur occidental et le monde orientaliste représenté. On perçoit une certaine fascination pour lexotisme et la richesse des cultures orientales, mais aussi une distance, une observation de lextérieur. Le tableau semble inviter à la réflexion sur les rapports entre cultures et sur la représentation de lAutre.