"La fessée Shakespeare" de Jake Wizner Automatique traduire

«Spanking Shakespeare» (2007), un roman pour jeunes adultes de Jake Wizner, concerne un garçon du nom malheureux de Shakespeare Shapiro qui a des difficultés avec la vie sociale au lycée. Raconté à partir de deux perspectives alternées, un mémoire de lycée ruminant et une narration à la première personne se déroulant dans le présent immédiat, la juxtaposition constante des deux récits dans le roman crée une vision holistique de la vie de Shapiro qui montre comment les mondes passé et présent interagissent. commence par décrire Shapiro comme quelqu’un qui a passé des années à être humilié pour différentes raisons, y compris souvent son nom. Son jeune frère, Gandhi, est perçu comme « cool », en grande partie parce que le public perçoit l’héritage du véritable personnage historique comme étant exotique. Shakespeare, en revanche, un nom imposé à l’infini aux étudiants, est synonyme de romantisme inapproprié de la vie contemporaine par le système éducatif fastidieux et les cours de littérature. De nombreux jeunes étudiants perçoivent Shakespeare comme obsolète et hors de propos. En effet, l’archétype de Shapiro semble le frustrer et le précéder : il n’a jamais eu de rendez-vous avec une fille ni même eu son premier baiser. Le présent du roman commence juste au moment où Shapiro prévoit de commencer sa mission de mémoire. Il revient sur son béguin insatisfait pour sa camarade de classe, Celeste Keller, ainsi que pour ses meilleurs amis, qui se fréquentent désormais. Son objectif pour la dernière année est de surmonter les nombreux obstacles sociaux qui l’ont tourmenté dans le passé, ce qui signifie se faire de nouveaux amis et avoir une relation amoureuse réussie. Alors que les lycéens écrivent et commencent à présenter leurs mémoires, celui de Shapiro se distingue par sa valeur comique. Ses camarades de classe commencent à le remarquer, notamment Céleste. Shapiro trouve le courage de demander à Celeste de voir un film. À sa grande surprise, elle accepte. Au théâtre, la notion idéalisée que Shapiro a de Celeste et de la relation qu’ils pourraient entretenir ensemble est écrasée lorsqu’il se rend compte qu’elle l’utilise simplement pour être inclus dans son écriture. Après avoir apparemment été intéressée par lui, elle l’abandonne soudainement ; le lendemain, il la revoit avec son ancien petit ami. De retour à la case départ, Shapiro continue d’essayer de créer de nouvelles relations.

En arrière-plan, il aperçoit Charlotte, une camarade de classe qui a tendance à être silencieuse et qui a un air mystérieux à son sujet. Il se souvient de ne l’avoir jamais entendu dire autre chose que des plaisanteries basiques. Shapiro décide de parler davantage à Charlotte, et ils se réchauffent progressivement. Il lui tend la main pour l’aider à rédiger ses mémoires. Se sentant toujours repoussé par Charlotte, Shapiro invite Charlotte au bal de promo et elle accepte. Charlotte et Shapiro se rendent au bal de promo en limousine avec leurs amis Neil et Katie. Ils ont trop bu et se retrouvent ivres dans le véhicule. Shapiro est ravi, mais réalise également avec douceur qu’il a été son pire ennemi pour en arriver là, perpétuant une idée déformée et trop négative de la façon dont ses pairs le perçoivent. Shapiro et Charlotte deviennent petit-ami et petite-amie, clôturant l’année ensemble. À la fin du roman, la cérémonie de remise des diplômes va et vient, et les seniors nouvellement diplômés signent mutuellement leurs annuaires. Shapiro en parcourt certains, constatant que les commentaires sont uniquement constructifs et gentils. Il se dit désormais satisfait et prêt à affronter le monde universitaire. Le roman de Wizner pose ainsi le problème du bildungsroman, ou récit de passage à l’âge adulte, comme une question d’apprentissage à s’engager et à gérer ses relations avec les autres, enrichissant ainsi également sa conception de soi. Shapiro le fait principalement en utilisant sa voix littéraire, ce qui en fait un protagoniste improbable mais puissant.