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"Histoire des loups" d’Emily Fridlund
Le premier roman d’Emily Fridlund en 2017, "History of Wolves", mélange les genres du thriller et du bildungsroman pour raconter l’histoire du passage à l’âge adulte d’une adolescente à travers les événements bouleversants qui la suivent en prenant une position de baby-sitting pour ses nouveaux voisinsLe roman, finaliste du prix Man Booker, examine la culpabilité, le traumatisme, l’obsession et la responsabilité du spectateur à travers la protagoniste émotionnellement évasive alors qu’elle tente de naviguer dans le monde des adultes.
"Fingersmith" de Sarah Waters
Une histoire palpitante de vol, de trahison et d’identité erronée, "Fingersmith", de l’auteure galloise Sarah Waters, raconte l’histoire de deux femmes de deux situations très différentes dont les destins sont inextricablement liésSitué dans les années 1860, «Fingersmith» est raconté alternativement par Sue Smith (également connue sous le nom de Sue Trinder) et Maud Lilly.
"Gate A-4" de Naomi Shihab Nye
Écrit par la célèbre poétesse américaine Naomi Shihab Nye, «Gate A4» est un poème narratif en prose qui évite les conventions métriques formelles«Gate A4» raconte une expérience vécue par l’oratrice à l’aéroport international d’Albuquerque au Nouveau-Mexique qui a affirmé son espoir en l’humanité.
"Comment voler un chien" de Barbara O’Connor
« Comment voler un chien » est un roman de fiction pour enfants et jeunes adultes publié en 2007 par l’auteure américaine Barbara O’ConnorSon histoire concerne les efforts d’une adolescente pour voler un chien et récupérer l’argent de la récompense après qu’elle et sa famille aient été expulsées de leur appartement.
"Comment arrêter le temps" par Matt Haig
« Comment arrêter le temps » est un roman de 2017 de l’auteur anglais Matt HaigIl suit le protagoniste Tom Hazard tout au long de sa vie de 400 ans alors qu’il se perd dans la peur et cherche un but. Ce roman traite de thèmes concernant l’inévitabilité du changement et apprendre à trouver le bonheur.
"Comment l’Europe a sous-développé l’Afrique" de Walter Rodney
« Comment l’Europe a sous-développé l’Afrique » est un livre documentaire de Walter Rodney, historien et militant politique de GuyaneInitialement publié en 1972, ce livre influent décrit comment les régimes européens ont exploité l’Afrique pour leur propre enrichissement tout en créant simultanément des obstacles insurmontables au progrès économique, politique et social sur le continent.
"Adieu à tout ça" de Robert Graves
Le poète et classiciste anglais Robert Graves a écrit son autobiographie, "Good-Bye to All That", en 1929, à l’âge de 34 ansGraves a entrepris l’écriture de son autobiographie dans l’espoir de créer un livre à succès qui soutiendrait sa carrière. en tant qu’écrivain.
"Comment nous avons survécu au communisme et même ri" de Slavenka Drakulić
«Comment nous avons survécu au communisme et même ri» de l’essayiste et journaliste croate Slavenka Drakulić détaille la vie en Europe de l’Est communiste, en particulier l’ex-Yougoslavie (qui après 1989 deviendrait huit pays distincts, dont la Croatie, la Serbie, la Slovénie et le Monténégro)Drakulić a écrit cette collection en réponse à la chute du mur de Berlin en 1989 et à la dissolution de l’URSS ; à son avis, il y avait plus de couverture politique que de réflexions sur la façon dont le communisme affectait la vie quotidienne.
"Bon homme" d’Angelo ’Eyeambic’ Geter
Publié en version imprimée pour la première fois en 2018, le poème «Good Man» d’Angelo ’EyeAmBic’ Geter s’inscrit dans sa tradition première de poésie slamLa pièce narrative a des caractéristiques communes aux poèmes interprétés en public : elle raconte une histoire, elle utilise un langage sonore pour relier les idées, et le ton confessionnel de Geter attire les lecteurs et les auditeurs vers sa conclusion.
"Comment ça s’est passé" de Kekla Magoon
« Comment ça s’est passé » est une œuvre de fiction pour jeunes adultes écrite en 2014 par l’auteur primé Kekla MagoonBien qu’il s’agisse d’une œuvre de fiction, le récit pressant traite du «récit post-mortem d’une fusillade tragique» («Los Angeles Times») et, en tant que tel, est une critique bien nécessaire de la réforme sociale et des préjugés raciaux.
"Héros" de Mike Lupica
Publié en 2010, "Hero" est un roman d’aventure pour les lecteurs de niveau intermédiaire sur un adolescent qui développe des super pouvoirs et les utilise pour venger le meurtre de son père super-hérosDans le processus, il doit apprendre à contrôler ses émotions, trouver un mentor en qui il peut avoir confiance, protéger ceux qu’il aime et vaincre de puissants assaillants.
"Comment apprivoiser une langue sauvage" par Gloria Anzaldua
«Comment apprivoiser une langue sauvage» est un essai autobiographique de l’écrivaine et universitaire hispano-américaine Gloria AnzaldúaL’essai a été publié dans sa collection de 1987 «Borderlands/La Frontera: The New Mestiza». Anzaldúa est peut-être mieux connue en tant que coéditrice, aux côtés de Cherrie Moraga, de l’influent recueil « A Bridge Called My Back : Writings by Radical Women of Color ».
"Comment parler aux filles lors des fêtes" par Neil Gaiman
« How to Talk to Girls at Parties » est une nouvelle de l’auteur prolifique Neil Gaiman, largement connu pour les séries « Sandman », « Coraline » et « American Gods »«Comment parler aux filles lors des fêtes» a été initialement publié dans la collection de Gaiman «Fragile Things: Short Fictions and Wonders».
"Home To Harlem" de Claude McKay
"Home to Harlem", le roman de Claude McKay de 1927 se déroulant dans le monde souterrain de Harlem, est l’histoire de Jake Brown, un séduisant Afro-Américain qui déserte l’armée américaine pendant la Première Guerre mondiale en France parce qu’il est forcé d’être un ouvrier subalterne plutôt qu’un soldat.
"Hébergez-moi" de Jacqueline Woodson
Le roman de niveau intermédiaire de Jacqueline Woodson de 2018, "Harbor Me", retrace les liens d’amitié qui se développent entre six élèves de cinquième année lorsqu’ils ont une occasion unique de se connaîtreAmari, Esteban, Tiago, Ashton, Holly et Haley Shondell McGrath (la narratrice) sont des élèves ayant des besoins d’apprentissage spéciaux dans une école de Brooklyn.